formas de manejar el tacto al mometo de abordar un contenido

EL TACTO Y LA ENSEÑANZA

La importancia del tacto en la enseñanza radica en la capacidad de ver las posibilidades pedagógicas en los incidentes ordinarios, y convertir aparentemente los incidentes sin importancia en significación pedagógica, lol que promete el tacto en la enseñanza.
-Proporciona una forma nueva e inesperada a las situaciones imprevistas, el tacto a un significado a lo accidental. La planificación del curso y de las clases no es irreconciliable con la posibilidad de actuar con tacto. Un buen profesor planifica totalmente las clases para poder improvisar su enseñanza sobre esas bases.
-Un gesto de tacto deja huella en el niño, un gesto puede hacer maravillas. El educador debe enseñar a los niños los valores positivos, como la honestidad, sinceridad, el respeto a las personas y a la propiedad, la voluntad de cooperar con los demás, la responsabilidad, el deseo de aprender, la tolerancia, la crítica y la imparcialidad.
-La primacía de la práctica. Nuestra practica, es el punto de partida para la reflexión y la teorización de la pedagogía.
-Los profesores que tienen tacto hacen que lo difícil resulte fácil. Los profesores tienen que saber cómo conectar con la interpretación del niño, cuando presionar para que se comprenda, cuando enseñar la simple habilidad de resolver problemas, o cuando enseñar el método más corto. El profesor tiene que tratar de percibir el significado y la importancia que tiene la experiencia de la dificultad para el estudiante. Un buen profesor sabe cómo y cuando una experiencia de aprendizaje concreta es demasiado difícil o demasiado fácil y si esta dificultad, es positiva dese un punto de vista pedagógico.
Se interesa por el interés del niño. estar interesado es estar intensamente entregado a algo o a alguien. Un educador con tacto mantendrá viva y fortalecerá la capacidad de asombro que produce la actividad el niño.
La disciplina con tacto genera autodisciplina. La disciplina en el aula, no es solamente el orden que imponen los adultos con respecto al comportamiento de los niños. La disciplina significativa desde el punto de vista pedagógico tiene que surgir de una orientación personal fuerte, una orientación que surja, desde dentro de uno mismo, como una pasión disciplinaria o como una disciplina apasionada. No existe mejor disciplina para un niño que este sentido de autodisciplina.
El tacto humorístico crea nuevas posibilidades.

mi opinion es que estas formas de enfocarnoas a la manera de tratar a los alumnos son de gran importacia ya que de esto depende el desempeño del grupo.
lo que mas me gusto de esta lectura es el saber que un simple gesto puede modifcar el desempeño del alumno por eso es de suma importancia el tratar bien a los niños para que se sientan en confianza .
en las practicas esto se puede ejecutar de forma que tratemos a los alumnos por igual y no hacer distinciones si tienee defectos y si los tienen buscar que estos den paso a nuevas virtudes en los niños.